LIBÉLULA

FUENTE E INTERPRETACIÓN DEL CONCEPTO

Martínez Durán, L. (2019). Musicando el conuco. Musicoterapia comunitaria para el empoderamiento de comunidad jitnu víctima del conflicto armado.

FUENTE E INTERPRETACIÓN DEL CONCEPTO

Martínez Durán, L. (2019). Musicando el conuco. Musicoterapia comunitaria para el empoderamiento de comunidad jitnu víctima del conflicto armado.

FUENTE E INTERPRETACIÓN DEL CONCEPTO

Ministerio de Educación de Colombia y Centro Educativo Indígena Hitnü Las Vegas. (2022). Tajumé Hitnü Mi lengua hitnü. Ministerio de Educación de Colombia.

FUENTE E INTERPRETACIÓN DEL CONCEPTO

Ortiz Gómez, F. (1988). El simbolismo de la cesteria sikuani. Boletín Museo Del Oro, (21), 25–37. Recuperado a partir de https://publicaciones.banrepcultural.org/index.php/bmo/article/view/7151.

FUENTE E INTERPRETACIÓN DEL CONCEPTO

Silva, Cácio, (2012). A língua dos yuhupdeh : introdução etnolinguística, dicionário yuhup-português e glossário semântico-gramatical. Sao Gabriel da Cachoeira.

FUENTE E INTERPRETACIÓN DEL CONCEPTO

1. Niño Vargas, Juan Camilo. (2018). Diccionario de la Lengua Ette. Universidad de los Andes – Facultad de Ciencias Sociales e Instituto Colombiano de Antropología e Historia.

IMAGEN CRÉDITOS

Foto de id23 en Unsplash

FUENTE E INTERPRETACIÓN DEL CONCEPTO

Delgado Rodríguez, C. (2012). ¿los animales son mis abuelos o son parte de una organización política? a propósito de las metáforas en la educación intercultural bilingüe wayúu. Forma y Función.